送你一套好评如潮的小学阅读模板，必备！丨好文精选

图丨热插画

“老师，您布置的阅读作业特别好，但阅读后，我感觉孩子并没有留下什么印记，而且我也不知道他是真正读了，还是草草了事，怎么办呢？”

一位苦恼的妈妈在班级群中抛出这样的疑问，问题一出，其他家长纷纷“附和”，表示同感。

那么，如何检测孩子的阅读呢？

这个答案其实不难，只要把阅读本“装扮”一下，用一些模板，就可以轻松解决了。请看阅读笔记模板。

▼ 低年级

低年级阅读笔记，没必要面面俱到，主要包含以下几个步骤：

1.对故事主要内容的了解和描述 

2.对日常词汇的积累和运用

3.对故事人物的评价

4.与大家分享或者写下最喜欢的部分

阅读笔记
书名：	作者：	国家：	阅读时长：
1.我对故事主要内容的描述
（1）关于谁
（2）发生什么事
（3）什么时候发生的
（4）在哪里
（5）为什么会发生
2.我的日常词汇积累和运用
积累（关于人物）	造句
词汇串联习作
3.我对故事人物的评价
人物	感受	原因
4.我最印象深刻的地方
内容	原因
5.我从书中发现到的新知识
内容	感受

在低龄阶段，读书笔记的问题也可以灵活设置，比如同样维度，下面的4个问题也是合适的。

1.书名，主角，出现的问题或冲突，如何解决的？

2.写下四个最有趣的情节或细节。

3.读完或听完故事后，把故事的起始、发展和结果提炼一下。

4.记录一下书中最喜欢的词汇和段落。

▼ 中年级

中年级的学生要开始对阅读信息进行整理了，这时可以试试“读后感”读书笔记模板。具体步骤如下：

1.故事主角分析：画出主角，并从文章中找出描述主角特点的词语。

2.5W 故事分析法：读完故事，回忆故事的细节，回答这些问题。

3.找出故事发展顺序：首先，然后，之后，最后。提炼故事的情节发展。

4.通过故事图，说出故事的人物，环境，问题，和解决办法。训练学生复述故事。

5.如果学生读的是说明文，可以运用3-2-1读书笔记来训练“批判性思维”：从文中找出学到的3个新知识，2个有趣的事实，并提出1个问题。

"Reading is thinking"，阅读是一个思考的过程。如果只阅读不思考，阅读就没有了意义。

我们还可以设置思考这些问题，了解孩子的阅读：

1.是否喜欢这个故事，或同意书中的观点？

2.你对书中主人公的态度和感受。

3.是否能联系到你的生活经验？

4.是否能联结起你读到的其他文本？

5.如果是科学或论证类的作品，作者是如何论证Ta的观点的？

6.你对作者及作品的总体分析评价。

▼ 高年级

高年级阅读开始逐步成系统，所以星宝着重为你介绍几种适合高年级的阅读方法。

曼陀罗笔记法

特点：图形化的思考和记录

改变了我们从小到大经历的直线思考的模式，启用人的右脑实现了创意性思考。

曼陀罗图可以有“四面八方扩展型”（放射式）和“围绕型”两种使用方式。下面是放射式例子。

围绕型基本图模式是什么样子的呢？

同样在阅读中，书中的人物关系，可以运用这样的办法来思考，梳理清楚人物的关系。下面放射式的人际关系图。

康奈尔笔记法

特点：记与学，思考与运用相结合

康奈尔笔记法又叫5R笔记法，是听课笔记最佳首选。什么是5 R？

1.记录（Record）。在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左小右大两部分，右侧为主栏，左侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容；

2.简化（Reduce）。下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏；

3.背诵（Recite）。把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容；

4.思考（Reflect）。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档；

5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

一页纸读书笔记法

特点：把书读薄，只保留有印象的部分，收获极大。

无论多厚的一本书，都能并且应该把所学到的知识或者观点浓缩于一张纸上，通过这样的方法让自己总结其精华，参悟其主旨。以阿来的《尘埃落定》为例，展示一个模板。

再升级，如何将笔记作品化

这里星宝讲几个创意满满的读书报告：

1.主题折叠书（lapbook）

它的形式很多样，可能会附带mini小书、有翻翻页或者转盘机关，可以做成二次元的，也可以是3D的。

这里简单剧透一本“主题书”的制作方法——

▲选定读书报告的主角，一本最近读过的好书。

▲准备卡纸，把它变成一本翻翻书。

▲ 在上面写上阅读心得，主角是谁，作者是谁，说了怎样一个故事，为什么喜欢这本书……把想说的话统统写（画）在上面。

▲ 制作一个创意主题书封，图片点题是再好不过的主意了。

2.立体3D笔记（3-D diorama）

读一本有趣的书，制作一个立体阅读笔记，是鼓励孩子阅读经常用的方式。

孩子们在制作的过程中对书有了新的探索和认识，并用有意思的方式表达出来，还可以组织几个孩子一起做，完成后可以开一个小小的阅读展示会！

3.纸袋读书报告

因为得天独厚的优势，除了可以把读书报告或贴或画在纸袋的表面，还可以用“夹带”的方式插在纸袋中。

一袋一个读后感，每一袋都有独特的Icon，把对作者和书籍的热爱一股脑儿地表达出来吧！

4.火柴盒总结报告

如果孩子读的是章节书，想一个章节一个章节地写读后感，就用上火柴盒吧！

看一上面的阅读笔记方法，你喜欢哪一款呢？赶紧收藏，让孩子们新学期用起来！

- END -

本文为星教师整合，资料来源于美国学校的日常等

欢迎转发分享，转载请后台留言

编辑丨田佩

星教师热文

 你的专属精品教育生活 

点击图片，或“阅读原文”，一键购买